Likvärdighet, samsyn och kvalitét i förskolan

Likvärdighet, samsyn och kvalitét i förskolan

När vi arbetar med kvalitetsarbete i förskolan ger läroplanen oss en tydlig bild av vad vi ska göra och varför. Däremot får vi inte alltid veta hur vi ska göra det. Det finns ofta flera vägar att gå – men hur kan vi mäta kvaliteten i det vi gör? Och inom vilka områden kan vi skapa en röd tråd och samsyn, både inom enskilda avdelningar och över hela förskoleenheter?

I den här föreläsningen går vi igenom vad styrdokument och forskning säger om kvalitet i förskolan. Genom konkreta exempel och modeller utforskar vi hur man kan arbeta mot att skapa en förskola med hög kvalitet – en förskola som är tillgänglig för alla barn.

Kursinnehåll

• Hur definieras likvärdighet i våra styrdokument?

• Vad innebär det att förskolan ska vara tillgänglig för alla barn?

• En modell för att arbeta med samsyn: mellan förskolor, i temaarbete, i rummens utformning samt i olika rutinsituationer.

• Olika dimensioner av kvalitet inom lärande, undervisning och miljö.

• En metod för att formulera mätbara kvalitetsmål.

Längd

2 h

Målgrupp

Personal inom förskola.

Undervisningsform

Digitalt via zoom.